摘要：，，黑话和烂梗现象包围了中小学生，引起了广泛关注。这种现象表现为中小学生使用网络流行语和黑话，甚至模仿不良网络文化。对此，我们应该引起高度重视，加强对校园文化的监管和引导，鼓励学生树立正确的价值观和文化观念，避免不良文化侵蚀青少年心灵。家长和社会也应该共同关注，共同营造一个健康、积极向上的成长环境。

正方观点分析

1、文化交融的表现：黑话和烂梗作为网络文化的一部分，反映了年轻人的生活态度和情感表达，中小学生处于接触新事物的阶段，他们接触这些网络用语是文化交融的正常表现。

2、语言表达的创新：黑话和烂梗带有独特的表达方式和新奇的词汇，对于思维活跃、富有创造力的中小学生而言，这是一种创新的语言表达形式，能让他们更好地适应网络环境，融入同龄人之间的交流。

反方观点分析

1、价值观误导：黑话和烂梗往往带有负面信息，对于价值观尚未成熟的中小学生来说，这种文化现象可能会误导他们的价值观，影响他们的健康成长。

2、学术环境的干扰：中小学生正处于学习基础知识的关键时期，黑话和烂梗的泛滥可能会干扰他们的学术环境，影响他们对正式语言的掌握和学习。

针对以上观点，我个人立场如下：

我认为对于黑话和烂梗包围中小学生的现象，我们需要持一种审慎的态度，既要认识到网络文化的多元性，尊重中小学生接触网络文化的权利，又要作为家长和教育工作者，我们有责任引导中小学生正确看待和使用网络语言，具体观点如下：

1、引导而非禁止：中小学生正处于求知欲旺盛、模仿能力强的阶段，完全禁止他们接触黑话和烂梗可能适得其反，我们应该以引导为主，帮助他们理解黑话和烂梗背后的文化内涵，让他们明白这些用语的使用场合和局限性。

2、强化正面教育：在引导的同时，我们要强化正面教育，让中小学生明确什么是正确的价值观和行为准则，通过教育引导他们正确看待网络文化与传统文化的关系，了解网络用语与正式语言的区别。

3、关注学术环境：要关注网络文化对中小学生学术环境的影响，学校和教育部门应该采取措施，防止黑话和烂梗过多地渗透到学术环境中。

4、培养批判思维：培养中小学生对各种文化现象进行批判性思考的能力至关重要，这样，他们才能辨别黑话和烂梗中的积极与消极元素，从而做出正确的选择和判断。

黑话和烂梗包围中小学生的现象需要我们关注并引导，在尊重多元性的同时，我们要帮助中小学生正确看待和使用网络语言，通过加强正面教育、关注学术环境、培养批判思维等措施，促进他们的健康成长和发展，只有这样，我们才能真正实现文化的传承与创新，让中小学生在网络时代茁壮成长。